美国众议院以非常大的优势票数通过《重要的教育法案》，这在某种程度上预示着中美在价值观层面的冲突已不再是“破坏性建合作伙伴关系”式的斗嘴，而是“斗而不破”式的较量，甚至“斗而有破”式的对抗。

  这项法案核心内容是要求美国学校开设课程，目的是“揭露的历史危害”，以免年轻一代受到所谓“错误观念”的误导。这在某种程度上预示着今后中美核心利益竞争和对决将成为常态。

  说白了，这项法案的通过，直接把中美关系推向了“公开对抗”的局面。这不再是两个大国在经济和贸易上针锋相对的阶段，而是意识形态和核心价值观上的对决，甚至是文化层面的冲突。美国明确把中国视为敌人，这种直接对抗的态度，意味着未来的中美关系将更加紧张，尤其是在政治和文化领域的摩擦，会比之前任何一个时间里都更明显。美国不再藏着掖着，公开在教育和舆论层面给中国“定性”，这种敌视的情绪将成为两国民众日常认知的一个重要部分。

  美国显然不单单是在说一些空话，它开始把这场斗争搬到课堂上去，试图从源头上影响年轻一代对和中国的看法。这种做法，表面上看是针对中国，实际上却是在挑起两国之间更深的裂痕。如果美国年轻一代从小就被灌输这种价值观，那么未来的中美对抗可能不仅仅局限于政府和政治层面，甚至会渗透到民间的意识形态中去，影响到两国民众的认知和态度。

  在这种情况下，中美之间的“敌对”关系可能会进一步加剧。两国不单单是在经济和军事领域对抗，还将进入到教育、文化、科技等更深层次的博弈。中国怎么样应对这种敌对情绪的蔓延，将成为未来几年甚至几十年内的重大课题。如果中国一味采取防守的态度，恐怕很难化解这种敌视情绪，甚至有可能加剧外界的误解和偏见。中国要想打破这种“被定义”的局面，在大多数情况下要更加积极主动地在国际舞台上展示自己的立场，尤其是在软实力方面，提升国际形象和话语权。

  但另一方面，这种持续的对抗也可能为中国提供了某一些程度上的机会。在全球化日益倒退的今天，世界正在进入一个多极化的格局。如果美国一味地对抗中国，忽视了全球合作的重要性，其他几个国家可能会因此寻找新的合作伙伴。中国在这一过程中，若能在保持自身稳定的同时，逐步加强与其他几个国家的联系，特别是与欧洲、东南亚、非洲等地区的经济文化交流，便能够化解一些美国带来的压力。同时，若可以通过科学技术创新、文化输出等途径，逐步削弱美国对其文化价值的抹黑，也不失为一种战略手段。

  总的来说，中美关系的未来将更为复杂，不仅仅是贸易战或科技战的问题。随着美国国内政治环境的变化，特别是在意识形态方面的强烈对抗，中美关系的裂痕可能会慢慢的变大。而中国如果想要避免在这种局势下陷入被动，必须加强自主创新，同时在全世界内拓展影响力，打破西方主导的文化认知框架。